未分類 | 日本の危機 | 現役教師が考える日本の現状と未来

少子化問題の解決のために　/　人口問題、人口政策を歴史的に検証する中で、その原因を探る

「少子化対策について、管新総理は発言されていましたが、いかがですか？」「政府として少子化対策担当大臣を決めて取り組む姿勢を見せていることは評価できますが、少しピントがずれているというのが率直な感想です」「管新総理が言っていたことは、子育て環境を整 […]

「道徳が「特別の教科」となるという教科化が始まり、教科書も作成され、実際にスタートしたのですが、大きく分けて2つの反応があります」「賛成と反対ですか？」「そう言ってしまうと、身も蓋もなくなりますが、もう少し事態は複雑です」「反対と言っても、もう […]

「SDGsって前に少し話題にしましたが、覚えていますか？」「Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）でしょ。企業関係者が最近よく使っているという印象があります」「SDGsは2015年9月の国連サミットで採択 […]

「歴史をどう見るかということを考えてみたいと思います」「すいません、送り火を焚かなければいけないので、難しい話は余りしないで下さい」「何を言っているのか、よく分かりませんが、今日は明治維新を題材にしての話です」「あら、激動期ですよね。明治維新の […]

「最初に、若干の訂正をさせて下さい」「どうしたのですか？」男「和楽器が日本の学校にはないと昨日のブログで書いたのですが、学習指導要領の中に「伝統音楽の指導の充実」と書かれていることもあり、箏(こと)や和太鼓が置かれるようになっていますというご指摘 […]

「全国大学生協連合会が、全国の国公立と私学の大学生の1日あたりの勉強時間についてのアンケート調査(2019.10～11月)を行ったそうです」「どんな結果でしたか？」「学習時間が総じて少なくなっています。大学生の1日の学習時間約48分という数字が出 […]

「『5Gスマホ普及加速』という記事が『毎日』に載っていました」「ただ、まだまだ普及はこれからだし、加速はしていないと思いますけど……」「希望的観測ということでしょうか」「確かに、今年の2020年は『5G元年』とも言われていますが、5G基地局の本 […]

「歴史を毀(こわ)された国は衰退し、歴史を消された国は消滅する、という言葉を紹介したいと思います」「何か、格好いいですが、恐い言葉ですね」「この言葉は、元防衛大学校教授の平間洋一氏の言葉です」「毀された、消されたという受け身の言葉があるというこ […]

「人権と言っても、大きく分けて3つあります。知っていましたか？」「いきなり、政治経済の授業ですか。えっと、確か、身体活動の自由と精神の自由、後は何でしたっけ」「経済活動の自由ですね」「ただ、中国ではあくまでも法と共産党が上位に来るんでしょ」「 […]

「戦前の日本では、当たり前のように日本の古典である『古事記』や『日本書紀』を学びました」「私は中学の歴史の授業で、先生が荒唐無稽な話が載っているだけなので、『古事記』は読んでも意味がないと言っていたのを覚えています」「教育界もどちらかというと、左 […]